舆论场中的疑问不该裹挟在一句简单的 " *** 欠妥、言语不当 " 之中。
▲一则关于陕西延安中学学生跳楼身亡的消息引起广泛关注。图 / 微信公众号 " 延安中学 "
据央视新闻，7 月 4 日，一则关于陕西延安中学学生跳楼身亡的消息在 *** 上迅速传播，引起社会广泛关注。据网帖消息，该学生因未参加学校组织的活动，遭到学校老师在办公室长时间训斥。中午时分，学生首次尝试从五楼教学楼跳楼，幸得同学救助。然而，在被拉下后不久，该生再次冲出，并从五楼跳下，不幸身亡。
7 月 8 日，延安市教育局发布通报，证实 " 延安中学发生一名学生坠亡事故 "。通报称，经查，该生在 7 月 4 日上午集体活动期间表示不愿参加，年级副组长徐某、德育处副主任康某某对该生进行批评教育时 *** 欠妥、言语不当。
从此前相关网帖的广泛传播，到如今当地教育部门证实此事，这出惨剧始终牵动着无数网友的心。不少网友心有疑问：在一所学校之中，为何会发生这样的惨剧？
从当地的回应看，只因为孩子不愿参加集体活动，年级副组长、德育处副主任就轮番上阵，对一个还处于青春期的、心思敏感的学生进行批评。这样的做法，难道仅仅是 " *** 欠妥、言语不当 "？显然，此事中，该反思的远不止 " 批评教育时 *** 欠妥、言语不当 "，还有几名涉事教师僵硬的教育思维、涉事学校的日常管理制度缺陷。
正常的教育中，理当有包容、尊重学生的文化，这需要先从教师本身做起。而有点生活经验的人都知道，对学生而言，平日里，班主任和任课老师的批评都可能对其形成较大的影响，更何况，此事中的涉事教师还是年级副组长和德育处副主任。因此，几名涉事教师的做法，显然未能把控好 " 批评 " 的边界，偏离了正常教育和批评的轨道。
而相关做法背后所表现出来的某种 " 控制欲 "，也让不少人感到不寒而栗。诚如不少网友所质疑的，这场集体活动真就那么重要吗？以至于学校的管理人员要对一个不愿参加的孩子轮番进行批评。这个过程又何谈 " 尊重学生 "？
值得注意的是，结合当地教育部门发布的通报看，相关事实的基本轮廓虽然已经大致明晰，但其中的一些细节仍然有待进一步厘清。
比如，央视新闻援引网帖消息，" 孩子首次尝试从五楼教学楼跳楼，幸得同学及时救助。然而，在被拉下后不久，该学生再次冲出，并从五楼跳下，不幸身亡。" 对此，有不少网友就质疑，这期间究竟发生了什么？当事教师是否真如网帖所传，不仅没有安慰已经有轻生迹象的学生，还对其再次批评？
舆论场中的这些疑问都不该被忽视，也不该裹挟在一句简单的 " 批评教育时 *** 欠妥、言语不当 " 之中。从这个角度看，当地还需进一步回应此事。
7 月 6 日，延安中学决定撤销徐某、康某某现任职务，停止一切教育教学工作，进一步调查。公众期待，" 进一步调查 " 后也该有 " 进一步回应质疑 " 的动作，以进一步厘清事件经过。如果涉事教师真如网帖所说，对涉事学生进行了 " 二次批评 "，那此事的性质也更为恶劣；如果没有，也能进一步回应相关传言，澄清质疑。
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